Работать с младшей группой студии - это малышко-терапия для педагога: они искренние, непосредственные, и так верят в эти самые «предлагаемые обстоятельства», которые потом трудно даются даже профессиональным актерам. Мое любимое видео, как я, неожиданно огребла от малышки. Так она поверила, что платок в моей руке - злодей, и боролась со злом!

Но, конечно, в работе с детьми есть свои нюансы: они подвижны, расползаются, и удержать их внимание можно только частой сменой деятельности. Порепетировали — поиграли, ещё раз порепетировали …

Родители приводят малышей по разным причинам. Кто-то — потому что ребёнок прирождённый актёр, ему сразу нужна сцена. А кто-то — потому что их сын или дочка очень стеснительны, тяжело знакомятся с другими детьми. Такие ребятишки могут несколько занятий сидеть на стульчике и просто наблюдать. А потом видят, что здесь не страшно, а весело, и в какой-то момент сами попадают в водоворот событий. Так и рождается их первый шаг к свободе.

Алиса в 4,5 года была как раз из тех, кого мама долго уговаривала войти в класс. Постепенно Алиса стала выборочно участвовать в актерских играх. У малышей такой такое право есть, уговаривать, заставлять быть как все, делать, как все – это не про малышковую театралку. Надо сказать, что вопреки распространенному мнению, зажимы у детей бывают не от строгого воспитания, просто они такие, такой темперамент, такое мышление.

Я это знаю, потому что Алисина мама была актрисой взрослой группы, и никакой излишней строгости к ребенку там точно не было. Скорее робость Алисы была вызвана её таким-то очень взрослым чувством ответственности.

И вот через несколько месяцев занятий Алисы в младшей группе студии, я решила попробовать ввести нашу застенчивую малышку в настоящий большой Новогодний спектакль, где играли взрослые и актеры средней группы.

На репетиции Алиса допустила, какую-то незначительную ошибку, и из-за своего чувства ответственности расстроилась и замкнулась. Я поняла, что ее в просто в этот день больше не надо трогать, пусть, как раньше посидит на стульчике, успокоится. Я подошла, пыталась её рассмешить, рассказала, сколько раз и как смешно ошибаются взрослые прямо на спектакле, что, это и есть творческий процесс, и это всё весело. На другой день Алиса всё это своей пятилетней головёнкой переосмыслила, с помощью мамы, конечно, пришла уже подтянутая и стала репетировать.

Настал день показа спектакля. Надо сказать, что это был гастрольный тур: переезды, несколько представлений в день. Конечно, суета, установка декораций, костюмы, все заняты. Алиса тоже помогает с реквизитом, надевает костюм, в процессе, словом. И вот выход Алисы. Я знала, что она выйдет, не подведет, но что так, с такой радостью, с такими горящими глазами!

Алиса прекрасно справилась с волнением и ролью. Она выбежала за кулисы с чувством победителя!

Что произошло с маленьким человеком, который почувствовал вкус сцены? Ничего особенного, у нее не поменялся характер, темперамент, мышление, просто Алиса полюбила сцену, полюбила радовать зрителя.

У неё даже на репетициях глаза сияют, честное слово! В этом году Алиса идет в школу. В ее личном репертуаре роли в четырех спектаклях, Уверенна, проблем с ответами у доски у нее не будет, ее не смутишь прикованными взглядами. А в студии ее ждут новые роли!

Приходите на пробное занятие по адресу:

г. Москва, ул Супруна, д. 12, корп.3 на метро Аэропорт, Сокол, Петровский парк, Динамо, Белорусская.

г. Москва, м. Савёловская, ул. Башиловская, д. 3, корп. 1 МЦД Савеловская, район Бутырский, и недалеко от метро Беговой, Бутырский, Марьина Роща, а также Тверской (ЦАО), Серпуховско-Тимирязевская линия.

Город Зеленоград, МЦД Крюково, ул. Новокрюковская , 7

Г. Химки, Сходня микрорайон, ул. Горького, д.7